Вот щас сидит и делает вид что решает-блиин...каждый пример по 10 минут думать можно?(
Девочки,не могу я уже...я бесусь,психую -я просто боюсь что в один день я ее просто в бешенстве убью!!!!!!!!
Как быть? Нанять репетитра? Да ему это и на фиг не нужно будет с ней бороться.Будет ей диктовать-она будет писать и все.А в голове то ничего не останется!А у самой у меня просто психика уже поехала....

так она уже во 2 классе! первый класс чудом закончили.Когда им диктант давали писать она могла только число и слово диктант написать и все.
На вопрос где же диктант? отвечала-а я начало не успела зачем же тогда продолжение без начала..
на самостоятельной по мат-ке из 10 примеров пишит только 3-4.где остальные? а я не успела-меня отвлек Фарид(Саша,Тима,Наргиз или еще кто там)

ничего не стоит плюс с минусом перепутать или букву написать зеркально,типа с или э но наоборот.

а у меня сынке еще 8мес. неполных) уже чую, что проблем в будущем с воспитанием не оберусь... он уже сейчас ленивый =( может сесть сам, но с удовольствием делает это, только если ручку протянуть, то же и с ползанием, - если позовут, а сам не будет... ррр! Я сама нервничаю тоже, Новопассита курс уже пропила, но стараюсь пока не отчаиваться, всё будет у нас.
Я, кстати, тоже думаю, что твоей доче общение с другими детьми пойдет на пользу, всё вместе будут делать: решать, читать, писать... а там и сама уж.
У меня племянник в 3-й перешел, он такой же. Придет со школы и давай: играть, смотреть мудьты, бегать по квартире, за уроки - часов в 7-8 (!) вечера. И сидиииит... бесит нереально, конечно, даже меня, человека приходящего. Но у них это от воспитания такая фигня: мать абсолютно безынициативный в этом плане человек, не подгоняет в течение дня нифига, зато потом начинает орать. А отцу вообще пофиг на детей. В общем, вот за него страшновато, а твоя доча будет нормальной ученицей, самой усердной!!! Удачи!

Дисграфию логопед корректирует. А психолог как раз и должен выяснить причины несобранности. Попробуй к другому психологу обратиться, это действительно проблема, 15 мин. в день ее не решить.

у нас программа такая....ничего не поделать.учится она в русском секторе-азербайджанский родной язык и вся документация на нем.плюс инглиш у нас тоже с первого класса.

Не гуманитприй ростет)) у меня тоже дисграфия в школе очень проявлялась)))проблем с этим было достаточно,причем тогда я не знала,что это такое)а как оказалось ,надо было это искоренять.сейчас в 20 ее нет,а тогда кучу 2 и 3 из-за этого получала. Кямаль,а ты у дочки спрашивала,почему она именно писать не любит???может с этим что-то связано? Вот я писать не любила ,тк почерк жуткий был и учитель ругал за это+ у меня рука уставала(может дочке моторику развить получше?!

У меня впечатление,что девочка хочет продлить детство, боится взрослеть..почему?-вот это вопрос.У меня наподобие было со старшим-все путал,забывал,мог решить не ту задачу, написать другое слово...казалось,что ребенок защищается от чего-то.Хороший психолог может разобраться,или сама попрбуй.Мой сын однозначно не хотел уходить из детства,мир мультиков,игрушек и гуляний его вполне устраивал.
Что я делала?делали уроки вместе,это конечно было кошмаром. Вместе читали задание,обсуждали,я задавала вопросы,примеры приводила из жизни,чтоб понятнее.Контролировала каждый шаг.потом говорила-ну мы все разобрали,пиши это предложение сам,а я через 5 минут приду проверю.Приходила,и если не написано-спрашивала-почему не написал?чаще всего ответа не было.Тогда я говорила,давай писать вместе.На уроки тратили по пол-дня...я просто ненавидела уже школьные предметы...
Кям,я прекрасно понимаю,что это жуткий напряг,нервы и т.д.Но обязательно нужно что-то делать...

Моей 13 лет. Было во втором классе примерно тоже. Думаю это что-то вроде разочарования в школе. Т.е. ребенок хочет быть лучшим, но оказывается это очень тяжело - практически невозможно - и все - руки опустились - учиться противно.
Билась я билась... И плюнула. Послала учительницу к такой-то матери, сказала что по такой дебильной программе только дебилов можно вырастить. А что нет? Во втором классе у них учили умножение в шестеричной, пятеричной и т.п. системах! Даже для моего интеллекта это непосильная задача, а я инженер - считаю с утра до вечера! В итоге дети нормальную таблицу умножения до сих пор толком не знают.
И что вам за несделанное задание будет? Ну отругают на собрании... Да я уверена, что больше половины класса его и не начнут- вот увидишь.
Дочке я сказала - нафик оценки - мне интересны только годовые и экзаменационные. Обращайся ко мне только с затруднениями. И что? Сначала был просто ужас. Учительница орала, в школу вызывала.... потом, в конце года я дитю сказала - давай ее сделаем, доченька! И мы за две недели устно(!) выучили весь русский и всю математику и сдали экзамен на 4. Училка в шоке. Звонила мне домой - узнать что я с ребенком сделала.
Главное - ты реши, что ты из дитя собираешься вырастить. Она же не мальчик. Замуж выйдет... детей нарожает... Я тоже хочу, что бы у моей было высшее образование - это обязательно. Но оно все платное! Какой смысл портить с ребенком отношения? Стань на ее сторону! Я своей говорю, что в школе терпеть не могла учиться. А что делать? В институт без аттестата не возьмут, так что всем прийдется терпеть. А если хочешь много зарабатывать и что бы муж ноги не вытерал - нужно высшее образование. К тому же в институте учиться весело и приятно.
Помню в третьем классе училка рапинаналась - на ЕГЭ будет то-то, это надо знать обязательно, а ваша не знает. А ей - да когда мы школу будем заканчивать - ЕГЭ этого не будет в помине. Она пальцем покрутила - типа чокнутая мамаша. А вчера учителя президенту открытое письмо написали - просят его отменить.
Еще во втором мама одной нашей одноклассницы беспокоилась - чтобы все пятерки были - на золотую медаль. А в этом году (6класс) дочка рассказывала, какая у девочки была истерика, когда она узнала, что медали отменяют совсем. 6 лет ребенка мучить и такой облом, прикинь?!
Главное - ваши отношения и еще - желание учится не отбить насмерть! Остальное - это наше тщеславие.
И что там за отношения с училкой? От этого многое зависит. Слишком многое!

Еще, ты знаешь, мой дома с бабушкой уроки делает долго, мучительно (я с ним только языками занимаюсь и то "налетами", т.к. работаю в Норв., в Питер, правда, часто приезжаю, сын пока в России с бабушкой, заберу, когда все утрясется). Но 2 раза в неделю он ходит в изостудию вечером рядом со школой, поэтому остается в продленке (ему очень нравится), возвращается всегда со сделанными писменными уроками! Вот почему в продленке без напряга, а дома - кошмар? Но ни на учительницу, ни на программу я пожаловаться не могу. Школа и учителя - классные! И не только учителя, в столовой, охранники, медсестра - очень приятные люди, к детям по-доброму неформально относятся. Никаких скандалов, вызовов из-за оценок. Вот, если ребенок ведет себя агрессивно, обижает других детей - вот тут да! И родителей вызывают и пр.

В и-нете есть ресурс

, обратись, там отвечает детский психолог.

Вот, видишь, как хорошо - устаканилось у вас. Все дело в отношении! С бабушкой уроки делать не хочется почему? Потому, что она контролирует! Ребенку полезно понять, что хорошо выполненные уроки нужны ЕМУ, а не маме, бабушке или училке, правда? Еще наверное не хочет, что бы бабушка ошибки у него находила. Поому что его ошибки - это его ошибки. А он взрослым себя считает.
Молодцы вы, что в изостудию ходите! Меня маме лень было отвести и вот теперь на старости лет... Даже не станет художником или дизайнером, так хоть жалеть не будет об упущеных возможностях!

Мой с 3 лет рисует в студии, сейчас уже не может без карандаша и бумаги, все время что-то черкает, набрасывает...

Кямаличка! Не тадо так сильно переживать. Дети наши - самое дорогое, поэтому так за них душа болит.
Мой метод может вам не подходит. Просто я пыталась представить худший вариант развития событий. Может он не такой уж и страшный. А потом стать на сторону ребенка.
Написала "со второго класса" потому, что в первом вообще был п...ц! Моя по натуре своей командир тот еще. А в 1м классе сломала руку правую 20сентября. Гипс 1,5мес. Когда сняли - дети уже предложения писали, а мы даже те крючки, что умели не могли. Руку еще 1,5 месяца разрабатывать надо было, а училка как начала двойки липить. Дите в истерике... Я сначала не вьехала...
А потом она предложила с дочкой позаниматься дополнительно.. за деньги.. и пошло-поехало.. вместо 4 часов в неделю она "занималась" 8! Результата -ноль, а мне пришлось ВСЮ мою зарплату за эти занятия отдавать!
Мало того у ребенка началось полное отвращение и к письму и к рисованию... Устно - все нормально, письменно - ужас! Так почерк жуткий и остался... И аккуратность - не лучше...
Короче, во второй класс мы пошли в другую школу...

На примере моего брата, пошел в ту же школу, что и я...там дополнительная нагрузка с самой подготовки (школа подготовляивает детишек к первому классу, они учатся считать, писать, 3 языка уже на том уровне)Учится в этой школе тяжело, но после завершения ее, во-первых сдеаются все государственные экзамены на высший балл, поступления на бюджетные места в универе почти 100%, от того она и признается лучшей в Латвии последнии 10 лет...эт вступление - показать, что за ад...
Мой брат был абсолютно таким же как и твоя дочь, уроки делать не хотел, а когда садились делать - то перед глазами мультик, и пример писали один по 15 минут, мама и кричала, и наказывала, и говорила - заберут компьютер/тв/двди...вообщем война! Первый/второй класс - сплошной ад, двойки, тройки, дома мог все правильно решить, а вот на контрольной - А я звасмотерлся в окно/задумался и прозвенел звонок. Летом делать ничего не хотел! Еще изучение 3 языков - путанье букв, и сам он писал быквы не с лево на право, а с право на лево!!!...но вот в 3ем классе исправился, закончил с 4-5ами, при чем сам..просто подрос...Я к слову такая же была, 1-2 класс одни двойки, а потом...вообщем закончила с одними 10-ками, с предложениями на бюджетку везде!!!
Так что, Кямаля, не расстраивайся, детки они такие, им преспособится надо...попробуй мотивировать ее...тот же котенок - скажи, как я могу тебе купить котенка, если ты не заслужила? ты же не сделала заданья!!! Поверь, она задумается!

НИКОГДА НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ С ПРЕПОДАМИ ИЗ ШКОЛЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНО!!!!! могу рассказать историй 10 из своей жизни!!! мы 10 раз с 10 учителями наступали на эти грабли!!!! мама тратила большие деньги !они их высасывали просто причем НИЧЕГО НЕ ОБЪЯСНЯЛИ!!! или делали это так.что ты еще больше путаешься!!!! Только преподы по знакомству и НЕ ИЗ ВАШЕЙ ШКОЛЫ!!!!!

maliwka-принцесса Будур!
а как ты свою дисграфию исправила? само прошло и все таки усиленые занятия-тренировки?

спасибо,Любимка! у нее я так поняла все таки не просто банальная лень и не желание учится(учится ей как раз таки хочется и нравится,но испытывает конкретные трудности) Я проконсультировалась сейчас в интернете и договорилась с логопедом об встрече.Все таки я стала склонятся к мнению что это дисграфия-дислексия.Пойдем-посмотрим что скажет логопед

Привет, возможно я повторюсь с предыдущими комментами, но все же. Для начала важно понять истинные причины ее поведения. Согласись, что "не может" и "не хочет"-разные вещи. Ситуация осложняется тем, что как я поняла, эта проблема возникла с начала обучения в первом классе. Интересно кстати, как все это комментировала учительница начальных классов? Что-то она должна была замечать и вам рекомендовать. Тут возможны такие варианты: 1. не сформирована учебная мотивация, учеба как вид деятельности не привлекательна (хотя если она любит слушать книги, то познавательная мотивация скорее всего сформирована-есть интерес к знаниям, но трудиться для получения знаний она не хочет. В этом случае надо повысить привлекательность учебы-или с помощью психолога, или дома стараться сделать учебу интересной..хотя конечно это не просто 2. момент- не сформирована произвольность поведения, недостаточно развито внимание ( т.е. не может сосредоточиться, долго выполнять задание)Нужно развивать усидчивость, волевые процессы-так же поможет психолог.3. Недостаточная готовность к школе привела к ее неуспеху в учебе. А заниматься тем, что у тебя не получается-это совсем не интересно. а если попросить учительницу вашу дополнительно позаниматься с ней? 4. А есть ли у вас с дочкой конфликты по другим сферам? Возможно она специально так себя ведет, так как знает насколько для вас важна ее успешная учеба.Здесь может быть попытка привлечь ваше внимание, а это всегда легче сделать негативным поведением. Ревность к младшим братьям-сестрам? Разобраться в данной ситуации поможет психолог, ведь он наверняка есть в вашей школе. Хотя лучше идти к проверенному специалисту. А как ваша дочка объясняет свое нежелание учиться?Она же называла вам причины? Наказывать тут бессмысленно, ведь если учеба тут не получается то от ваших наказаний она сама собой и не наладится. Попробуйте на небольшое время вообще оставить эту тему с учебой, и проконсультироваться у психолога. А потом решите как вести себя дальше.

Мне кажется что в вашем случае речь действительно о том, что учиться не очень получается. А если что -то не получается, то сложно себя заставить быть внимательным и усидчивым..значит нужны индивидуальные занятия как не крути..вот я например когда в школе училась-по математике как не старалась-сколько не сидела, все равно стабильно было 2. Когда же занималась дополнительно-оценки улучшились.